改革教學(xué)模式，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
我校舉辦“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”名師講座
6月11日下午，我校特邀徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)段作章教授，在北校多媒體會(huì)議室為全體教職工作了題為“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的若干問題”的講座。黃學(xué)勇副校長(zhǎng)主持講座。
段作章，徐州師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任，課程教學(xué)論導(dǎo)師組長(zhǎng)，教育碩士導(dǎo)師組組長(zhǎng)，教育學(xué)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)主持人，教育部課題評(píng)審專家?guī)斐蓡T，全國(guó)教育碩士學(xué)位評(píng)審專家?guī)斐蓡T，全國(guó)教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)理事，江蘇省考試研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?！笆濉币詠?，主持“教師專業(yè)化取向的教師培養(yǎng)模式研究”等4項(xiàng)省部級(jí)課題研究；出版《基礎(chǔ)教育課程改革透視與展望》等著作3部，在《教育研究》等核心期刊發(fā)表《課程改革與教學(xué)模式轉(zhuǎn)換》、《課程評(píng)價(jià)改革的困境與超越》、《新課程教學(xué)改革的沖突與融合》等論文20余篇；《基礎(chǔ)教育課程改革透視與展望》等4項(xiàng)成果分獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；《互動(dòng)與共建：教師教育主動(dòng)服務(wù)基礎(chǔ)教育的理論與實(shí)踐》等2項(xiàng)成果分獲江蘇省高等教育教學(xué)優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)。2007年獲徐州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、徐州市勞?dòng)模范稱號(hào)。2008年獲江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?SPAN lang=EN-US>
段作章教授分別從備課本質(zhì)與要點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、推進(jìn)教學(xué)模式改革、偶發(fā)事件的認(rèn)定與應(yīng)付等4個(gè)方面講述了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的諸多問題。他強(qiáng)調(diào)指出，教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)定教；教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該制定詳細(xì)周密的規(guī)劃；提倡案例教學(xué)，激發(fā)師生互動(dòng)；上課前做好充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件；全面總結(jié)每一次課堂教學(xué)成果與不足，認(rèn)真做好教學(xué)后記，以期改進(jìn)；順應(yīng)教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)生成性教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；大力倡導(dǎo)教學(xué)與科研相結(jié)合，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研雙提高。
副校長(zhǎng)黃學(xué)勇對(duì)教學(xué)與科研的內(nèi)在關(guān)系向段教授作了詢問，段教授給我校全體教職工作了具體明確的解答，分析說理深入透徹。黃副校長(zhǎng)作了最后總結(jié)點(diǎn)評(píng)，他對(duì)段作章教授的精彩講授表示衷心的感謝；勉勵(lì)我校教師尤其是青年教師虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科研，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)，迅速成長(zhǎng)；提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)師德與業(yè)務(wù)雙豐收。
本次講座是由我?？蒲刑幘唧w組織的。
