為全面貫徹落實江蘇開放大學(xué).江蘇城市職業(yè)學(xué)院《關(guān)于開展2014年度“讀書—實現(xiàn)夢想”讀書節(jié)活動的通知》(蘇開大〔2014〕33號 蘇城院〔2014〕35號)]的精神,我校以“讀書——實現(xiàn)夢想”為主題開展了讀書活動。在此次活動中舉辦了數(shù)字文獻(xiàn)信息資源利用培訓(xùn)與大賽、征文比賽、閱讀比賽、“農(nóng)村電大書屋”文化互動和建立農(nóng)村社區(qū)書屋等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,參加人數(shù)達(dá)3000余人次,在學(xué)校范圍內(nèi)掀起了讀書熱潮。達(dá)到了引導(dǎo)廣大讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館,深入推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身教育的廣泛開展,提升校園文化品位,積極構(gòu)建書香校園、和諧校園的目的?,F(xiàn)將具體情況匯報如下: 一、強(qiáng)化組織,務(wù)求實效,精心部署各項讀書活動 讀書活動是打造書香校園的重要舉措,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門成立了活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。副校長陳玉金親自擔(dān)任組長,成員由部門領(lǐng)導(dǎo)組成,并明確了活動聯(lián)絡(luò)員,及時加強(qiáng)與省校的溝通和聯(lián)系,。我們精心部署各項活動事項,做到早規(guī)劃,早落實?;顒宇I(lǐng)導(dǎo)工作小組多次組織召開協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作會議,研究制定《“讀書——實現(xiàn)夢想”讀書節(jié)工作方案》,并且精心部署活動的各項細(xì)則,為活動順利舉行奠定了堅實的組織保障 二、開展豐富多彩的活動,營造濃厚的讀書氛圍,提升全校師生的文化素養(yǎng) 為了營造濃厚的讀書氛圍,提升全校師生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,我校開展了豐富多彩形式多樣的讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍。奏響了校園雅韻。 (一)讀書節(jié)開幕式 2014年4月23日是第十九個世界讀書日,為了更好充分發(fā)揮我院圖書館在推進(jìn)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生人文素質(zhì)和豐富師生精神文化生活等方面的作用,讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,不斷提升自我閱讀品味,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,同時營造濃郁的書香校園,在第十九個世界讀書日來臨之際,我院圖書館開展了“讀書——實現(xiàn)夢想2014世界讀書日”開幕式活動。開幕式上進(jìn)行了《保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)主題展覽》、《推薦百本好書》、《歷屆讀書節(jié)活動展》等活動,受到師生好評。 (二)圖書館體驗 (1)舉行座談會,進(jìn)行閱讀調(diào)查 為更好地了解學(xué)生閱讀的需求和興趣,圖書館舉行了學(xué)生圖書信息員座談會,并發(fā)放了200份調(diào)查問卷。座談會收集了學(xué)生的真實想法和寶貴意見,我們對學(xué)生試卷進(jìn)行了認(rèn)真分析,為更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀和活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 (2)深入圖書館進(jìn)行工作體驗 為了加強(qiáng)學(xué)生對圖書館各科室的了解,圖書館開展了學(xué)生干部和勤工儉學(xué)學(xué)生到圖書館體驗活動。學(xué)生分批次到圖書館采編室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室等科室進(jìn)行日常工作體驗,學(xué)生熟悉了圖書信息資源查詢方法,了解了圖書館借還程序。此次活動使學(xué)生深入直觀地了解了圖書館工作程序和圖書館文化。 (三)征文比賽活動 為活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)生文化修養(yǎng)和人文素質(zhì),使學(xué)生的文化知識得以全面發(fā)展和提高,使他們的青春夢想得以飛揚(yáng)和發(fā)展,圖書館在今年7月開展了“讀書與夢想”主題征文活動?;顒庸彩盏秸魑?span lang="EN-US">100多篇,經(jīng)過三輪篩選和有關(guān)專家評選,各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,優(yōu)秀獎5名,并于近日在圖書館舉行了頒獎儀式。
城職院征文獲獎名單:
一等獎 13會計 鄔靜
二等獎 13會計 張麗莎 13數(shù)控技術(shù) 李佩霖
三等獎 12工程造價 鹿啟沛 、13會計 張成慶、 13數(shù)控技術(shù) 朱健
漢王農(nóng)村書屋征文獲獎名單:
一等獎 漢王中學(xué)八(4)班 孫一鳴
二等獎 漢王中學(xué)六(5)楊允琪 漢王中學(xué) 八(5)班 曹思源
三等獎 漢王中學(xué)九(2)班 黃娜 漢王中學(xué)七(5)班李羋然
漢王中學(xué)七(1)班 余雨璇
(四)閱讀比賽活動
為了發(fā)揮圖書館的功效,營造讀書氣氛,讓廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,2014年9月-11月,由圖書館主辦、學(xué)工處和各院承辦的“閱讀達(dá)人”閱讀比賽活動。
“閱讀達(dá)人”活動,歷經(jīng)3個月,參加班級51個,在其過程中得到了我院文學(xué)專家的指導(dǎo),使得閱讀數(shù)量和質(zhì)量得到了很大的提高,大大激發(fā)了師生閱讀的熱情,增強(qiáng)校園文化氛圍。
此次活動經(jīng)讀書小組組織評比,榮獲集體獎勵的班級有:
一等獎 14模具
二等獎 14物流、14機(jī)電(1)
三等獎 14會計(三年制)、14機(jī)電(2)
榮獲閱讀之星稱號的個人是 :
城職院: 13會計(五年制)魏鑫、13會計(三年制)李媛
開放學(xué)院:13春法學(xué)???趙林、劉宇、14春工程管理本科 邵永捷、
14春建筑施工專科 王昱博。
三、數(shù)字文獻(xiàn)信息資源利用培訓(xùn)與大賽活動
為充分利用開放大學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)項目的建設(shè)成果,提高開放大學(xué)數(shù)字圖書館資源的使用率,我校圖書館在讀書節(jié)期間開展了數(shù)字圖書館的應(yīng)用與推廣活動。
(一)、廣泛宣傳,積極響應(yīng)
數(shù)字圖書館推廣工程是一項新的文化惠民工程,我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,運(yùn)用多種方式進(jìn)行宣傳,大力營造全校師生共同關(guān)注、參與和支持?jǐn)?shù)字圖書館推廣的良好氛圍,同時借助電子屏、橫幅展開活動宣傳工作,向?qū)W院下發(fā)關(guān)于 “數(shù)字圖書館應(yīng)用”推廣活動通知,得到各學(xué)院積極響應(yīng)和廣泛支持,學(xué)院選派圖書信息員積極參加培訓(xùn),讓師生了解并使用數(shù)字圖書館,激發(fā)了師生對數(shù)字文化服務(wù)的需求。
(二)、培訓(xùn)講座
(1)培養(yǎng)推廣數(shù)字圖書館積極分子----圖書信息員
2014年9月29日,圖書館召開了各班圖書信息員會議,講解了數(shù)字圖書館推廣的意義,要求信息員要積極宣傳數(shù)字圖書館,帶領(lǐng)同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字圖書館,為數(shù)字圖書館推廣起帶頭作用。
(2)《數(shù)字圖書館應(yīng)用》講座
2014年10月22日圖書館沈宏老師給學(xué)校讀書愛好者進(jìn)行了《數(shù)字圖書館應(yīng)用》講座。我館工作人員沈宏老師以PPT的形式,詳細(xì)介紹了適合師生使用的數(shù)字資源,以及數(shù)字圖書館網(wǎng)站版和移動版的使用方法。數(shù)字圖書館里的海量資源,特別是中國知網(wǎng)等期刊文獻(xiàn)資源,受到了師生的歡迎。共100名師生參與現(xiàn)場培訓(xùn),并申請開通省校數(shù)字圖書資源共享權(quán)限。
通過這次講座,同學(xué)對各種數(shù)字資源的內(nèi)容,以及具體操作有了大致的了解。對今后充分利用數(shù)字圖書館的資源,有很大的幫助。使得圖書館的數(shù)字資源得到很好地推廣。
(三)、數(shù)字圖書館推廣與應(yīng)用
(1)、充分發(fā)揮電子閱覽室在數(shù)字圖書館推廣中的作用
我校數(shù)字圖書館管理人員發(fā)揮主觀能動性,積極扮演數(shù)字圖書館知識領(lǐng)航員的角色,對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo),以電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)為基礎(chǔ),利用圖書館收藏的電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息資源,指導(dǎo)老師和學(xué)生熟練進(jìn)行圖書、文獻(xiàn)、論文檢索,閱覽多媒體電子出版物,受到師生稱贊。
(2)、“數(shù)字文獻(xiàn)信息資源利用”比賽
為促進(jìn)學(xué)生對數(shù)字圖書館的利用能力,提高學(xué)生對文獻(xiàn)資源的檢索技能,10月27日下午,我館在電子閱覽室進(jìn)行了一場數(shù)字圖書館檢索技能操作比賽。
35名學(xué)生兩批參加此次比賽,比賽要求學(xué)生現(xiàn)場在電腦上利用我館數(shù)字資源完成3道題目的檢索,在做對的基礎(chǔ)上,以用時最短為優(yōu)。經(jīng)過激烈角逐,六名班級優(yōu)勝者脫穎而出,榮獲一、二、三等獎。由于學(xué)生賽前準(zhǔn)備充分,積極學(xué)習(xí)我館數(shù)字資源的使用方法,大家都順利地完成了考題。
此次比賽,使學(xué)生對文獻(xiàn)資源的檢索有了進(jìn)一步的掌握,使同學(xué)們對文獻(xiàn)資源的檢索有了進(jìn)一步的掌握,對學(xué)生今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)用數(shù)字圖書館起到了積極意義。
四、加強(qiáng)“開放大學(xué)農(nóng)村書屋建設(shè)(原農(nóng)村電大書屋)”的建設(shè), 積極探索尋求城職院和開放大學(xué)為農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的服務(wù)模式
(一)、閱讀調(diào)查
2014年9月在書屋對漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)6---9年級學(xué)生共計170人進(jìn)行了基本閱讀狀況問卷調(diào)查活動。通過近幾年的問卷分析感覺到農(nóng)村青少年閱讀中的進(jìn)步和存在的問題,為我們將書屋有計劃、有步驟地面向農(nóng)村青少年開展閱讀活動提供了依據(jù)。
(二)、“手牽手——共成長”座談會
2014年6月與9月,我們多次在農(nóng)村電大書屋與漢王鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了“手牽手——共成長”座談會。我校漢王中學(xué)的“農(nóng)村書屋”已順利運(yùn)行近3年了,在書屋我們進(jìn)行了閱讀書籍推薦、農(nóng)村青少年閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、讀書講座、手牽手共成長座談會等活動,并受到了農(nóng)村學(xué)生的一直好評,受到社會各界的廣泛贊譽(yù)。農(nóng)村書屋有效地拓展農(nóng)村學(xué)生的知識面,讓農(nóng)村學(xué)子感受到書的魅力,擴(kuò)大了我校的社會影響,也增進(jìn)了兩校師生友誼,推動了兩校的共同發(fā)展。
(三)、數(shù)字圖書館走進(jìn)農(nóng)村書屋
2014年9月26日我館帶著豐富的數(shù)字資源“走到農(nóng)村書屋”,宣傳推薦數(shù)字圖書館,改變農(nóng)村教師和學(xué)生對圖書館傳統(tǒng)的認(rèn)知觀念,提高他們對數(shù)字圖書館的關(guān)注度,借此來加大數(shù)字資源向社會的宣傳力度,使數(shù)字資源真正能夠為廣大群眾百姓帶來便利。
(四)、“農(nóng)村電大書屋課”資源共享問題研究
為了更好的發(fā)展書屋,我們申請了“高職院校與農(nóng)村書屋建設(shè)資源共享問題研究”校內(nèi)課題,課題組有圖書館骨干人員、學(xué)生管理骨干、漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)教師組成,現(xiàn)已完成《農(nóng)村書屋建設(shè)與農(nóng)村青少年閱讀初探》、《農(nóng)村書屋初中生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析和建議》、《農(nóng)村書屋選址問題研究》部分的初步探索,并且得到了學(xué)校大力支持,為書屋可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。
(五)、書屋的延伸
根據(jù)書屋的運(yùn)行情況,我們積極探討書屋和農(nóng)村社區(qū)關(guān)系,多次深入漢王鎮(zhèn)與漢王中學(xué)校長溝通書屋建設(shè)和延伸,多次與地方父母官交流,了解農(nóng)民對書屋的需求,實現(xiàn)了在漢王鎮(zhèn)成教中心建立農(nóng)村電大書屋的愿望,目前該書屋的閱讀資源、閱讀環(huán)境、書屋管理員、閱讀開放管理等事宜正在籌備之中,不久投入運(yùn)行。我們期待著為百姓送去“精神糧食”,豐富他們的精神文化需求,使開放大學(xué)理念走進(jìn)千家萬戶。
五、活動后的反思
讀書活動圓滿成功,幾年來通過開展讀書活動,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。不僅使學(xué)生熱愛讀書,提升自我,更使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會愛書,學(xué)會讀書。讀書節(jié)雖已結(jié)束,但書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,更應(yīng)該是每位老師一生的事情。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,對每個學(xué)生的健康成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯策€有一些值得注意的方面。首先,我們認(rèn)為開展讀書活動前,需要更深入地了解師生最喜愛的讀書活動方式,使讀書活動更加貼合師生們的學(xué)習(xí)生活;其次,讀書節(jié)的總結(jié)、表彰和宣傳力度應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),特別是應(yīng)廣泛調(diào)動老師的積極性,讓廣大教職工更加深入地參與到讀書中來。最后,通過維護(hù)“農(nóng)村電大書屋”,我們進(jìn)一步認(rèn)識到了文化下鄉(xiāng),書籍走入農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的意義,今后我校將更好探索文化下鄉(xiāng)活動,深入開展“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)活動,同時希望得到社會各方面的支持,努力使書屋建設(shè)向社區(qū)拓展的更好。
在以后的工作中,我校將進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,不斷更新“讀書活動”內(nèi)涵,進(jìn)一步探索創(chuàng)新讀書活動的方法,與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,大膽創(chuàng)新、勇于開拓,進(jìn)一步將讀書活動推向深入。讓我們的學(xué)生、教師在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)多讀書、讀好書良好習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,讓校園的每個角落都洋溢濃濃書香讀書學(xué)習(xí)的溫馨氛圍,讓讀書成就我們一個個美麗的夢想,為實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想提供正能量。
徐州開放大學(xué)
江蘇城市職業(yè)學(xué)院(徐州辦學(xué)點)
2014年11月30日