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校本課程開(kāi)發(fā)方案

 

校本開(kāi)發(fā)是深化教學(xué)改革的重要組成部分。為促進(jìn)校本開(kāi)發(fā)健康、有序地進(jìn)行，促進(jìn)教育教學(xué)改革研究，特制定本辦法。

    一、校本開(kāi)發(fā)和使用的原則

    1、校本開(kāi)發(fā)是由我校教師為滿足學(xué)校教學(xué)需要編寫(xiě)和開(kāi)發(fā)的教材、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、講義、無(wú)紙化試題庫(kù)、系統(tǒng)性教學(xué)課件等。

2、校本開(kāi)發(fā)，要根據(jù)專業(yè)建設(shè)課程改革的需要，體現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，符合科學(xué)化、現(xiàn)代化、綜合化、模塊化的要求。

    3、新開(kāi)發(fā)的校本應(yīng)為教學(xué)工作所必須，且具有不可替代性。

    4、校本開(kāi)發(fā)是一種組織行為，應(yīng)由各教研室根據(jù)學(xué)校要求和本室教學(xué)工作需要，確定人員。

    5、校本開(kāi)發(fā)方案經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)后，承擔(dān)人員應(yīng)按時(shí)完成（已確定開(kāi)發(fā)的課程自編教材不再安排外購(gòu)）。未能及時(shí)完成并影響教學(xué)工作的，應(yīng)追究相關(guān)人員的責(zé)任。

    6、自編教材、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)開(kāi)發(fā)安排要本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，用量大的課程、體現(xiàn)專業(yè)特色的課程優(yōu)先安排。

    二、校本開(kāi)發(fā)的程序

1、教研室根據(jù)教學(xué)需要定期制定校本開(kāi)發(fā)計(jì)劃，提出校本開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目、目標(biāo)及要求。

2、教師根據(jù)校本開(kāi)發(fā)計(jì)劃，申報(bào)校本開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)，教研室組織討論，確定校本開(kāi)發(fā)項(xiàng)目責(zé)任人、組成編寫(xiě)小組，形成立項(xiàng)意見(jiàn)。

3、校本開(kāi)發(fā)項(xiàng)目責(zé)任人填報(bào)《校本開(kāi)發(fā)立項(xiàng)報(bào)告書(shū)》，并提供開(kāi)發(fā)立項(xiàng)一篇樣章，經(jīng)教研室審批后報(bào)教育研究室。

4、教育研究室初審?fù)夂螅M織學(xué)校校本開(kāi)發(fā)審核小組對(duì)申報(bào)的校本開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)審核，審批立項(xiàng)。

5、經(jīng)學(xué)校立項(xiàng)的校本編寫(xiě)定稿后，教研室組織有關(guān)教師進(jìn)行初審，修改定稿后報(bào)教育研究室。教育研究室組織審核小組審核鑒定。

6、校本通過(guò)鑒定后由教務(wù)科安排印刷。

7、開(kāi)發(fā)的校本原則上在使用一個(gè)循環(huán)后，由教育研究室組織審核小組對(duì)使用情況進(jìn)行評(píng)估，質(zhì)量較高、效果較好的可繼續(xù)在校內(nèi)使用，必要時(shí)經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，申請(qǐng)書(shū)號(hào)公開(kāi)出版。

    三、其他

    1、開(kāi)發(fā)的校本在使用后，由教務(wù)科按有關(guān)規(guī)定確定稿酬。

    2、開(kāi)發(fā)校本是教師考核的重要組成部分，開(kāi)發(fā)的校本在使用后按公開(kāi)發(fā)表的論文考核科研成果，并參加校內(nèi)課題成果評(píng)比活動(dòng)。

    3、對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)已申請(qǐng)書(shū)號(hào)公開(kāi)出版的校本，學(xué)校予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

    四、本辦法自2005年5月1日起執(zhí)行，由教育研究室、教務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。

  附件一：校本開(kāi)發(fā)立項(xiàng)報(bào)告書(shū)

  附件二：校本開(kāi)發(fā)審查驗(yàn)收表

 

二O一六年四月十九日