工作室未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
（2019-2022）
未來(lái)三年規(guī)劃
未來(lái)三年來(lái)，工作室將深度發(fā)掘“教師考員工，師傅帶學(xué)生”的運(yùn)行模式內(nèi)涵，豐富“共性+個(gè)性”的培養(yǎng)模式，以制定符合本校實(shí)際的知行合一、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案為任務(wù)，以團(tuán)體的智慧與力量破解汽車專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的難題，形成有一定影響力的研究成果，使工作室成為徐州地區(qū)有影響力的工作室，使本專業(yè)的校企合作水平再上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)而使汽車專業(yè)在徐州具有引領(lǐng)示范作用。
（一）工作室未來(lái)3年發(fā)展規(guī)劃
1.工作目標(biāo)
緊扣專業(yè)建設(shè)和課程改革主題，在“共性+個(gè)性”的培養(yǎng)模式下以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以技能競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化和師資培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索“做、學(xué)、教”合一教學(xué)模式，形成集“產(chǎn)、教、研、訓(xùn)、賽”于一體的高效工作團(tuán)隊(duì)。
在“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨指導(dǎo)下，工作室成員全員參與，以“教師考員工”方式為維修行業(yè)服務(wù)為切入點(diǎn)，制定出符合本校實(shí)際的知行合一、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，將學(xué)徒制真正融入人才培養(yǎng)方案。教學(xué)相長(zhǎng)，在任務(wù)引領(lǐng)下，鍛煉培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，推動(dòng)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。將任務(wù)落實(shí)到教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。爭(zhēng)取未來(lái)三年有3人被評(píng)為青年良師，1人被評(píng)為帶頭優(yōu)師，團(tuán)隊(duì)成員都有不同的提升；工作室積極推動(dòng)成員實(shí)踐教學(xué)水平的提升，爭(zhēng)取省技能大賽中，1名教師榮獲金牌；指導(dǎo)的學(xué)生在省技能大賽中獲得金牌，入圍國(guó)賽選拔。提升團(tuán)隊(duì)成員社會(huì)服務(wù)水平和技能，爭(zhēng)取在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中，沖擊國(guó)賽獎(jiǎng)牌。團(tuán)隊(duì)技能水平的提升，信息化教學(xué)能力的提高必將會(huì)提升課堂校水平。課堂是工作室的主要陣地。課堂教學(xué)大賽中，力爭(zhēng)取得省賽金牌；用教科研引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，成員做科研的水平進(jìn)一步提升。重視教育教學(xué)資源建設(shè)工作，建立教育教學(xué)資源庫(kù)。要用成果和項(xiàng)目擴(kuò)大名教師網(wǎng)站的影響力，使其成為名師工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作站，以互動(dòng)的方式面向廣大教師和學(xué)生。最終，使工作室建成在徐州市有一定影響的、具有引領(lǐng)作用的名師工作室。
2.分年度計(jì)劃
第一階段：2019.04～2020.04
作室各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，包括個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解。
工作室以公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專業(yè)能力顯著提高。工作室要求各成員彰顯區(qū)別化教學(xué)特色，打造有效課堂。
第二階段：2020.04～2021.04
（1）團(tuán)隊(duì)技能教學(xué)水平和信息化素養(yǎng)大幅提升。工作室所有成員積極參與在高層次學(xué)科競(jìng)賽和市級(jí)及以上教學(xué)比賽。爭(zhēng)取在省市級(jí)課堂教學(xué)和信息化教學(xué)大賽中，獲省獎(jiǎng)2-3人，市獎(jiǎng)5-6人；建立起工作室成員教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)；
（2）工作室各成員有一定的研究成果，并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向全校輻射、示范，形成一定影響。
第三階段：2021.04～2022.04
各位成員實(shí)現(xiàn)不同跨度的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)成員中涌現(xiàn)青年良師、帶頭優(yōu)師，鼓勵(lì)成員積極參與評(píng)審?？偨Y(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)建設(shè)的得失，組織成果工作室成果匯報(bào)展。
（二）工作室經(jīng)費(fèi)保障情況
1.經(jīng)費(fèi)總額
（1）校名師工作室相關(guān)經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元。
（2）相關(guān)校企合作單位贊助5萬(wàn)元
名師工作室在3年工作周期內(nèi)，共有13萬(wàn)的保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2.經(jīng)費(fèi)用途
業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括調(diào)研、考查、添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課等。
3.經(jīng)費(fèi)使用
名師工作室項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收入、支出和結(jié)項(xiàng)由財(cái)務(wù)處、教務(wù)處和汽車工程學(xué)院共同負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ?。由教務(wù)處和汽車工程學(xué)院出具項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配單，由財(cái)務(wù)處建賬。經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行工作室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，經(jīng)工作室負(fù)責(zé)人簽字、汽車工程學(xué)院審核，教務(wù)處、校分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，到財(cái)務(wù)處按財(cái)務(wù)制度規(guī)定辦理報(bào)銷手續(xù)。