工作動態(tài)
為不斷提高我院教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院有關(guān)要求，康養(yǎng)與家政管理學(xué)院教研室利用暑假時間積極開展線上線下集體備課工作，如期完成了集體備課任務(wù)，為新學(xué)期教學(xué)的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
首先，通過組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會集體備課精神，大家明確了集體備課的重要意義、具體要求、主要內(nèi)容及實(shí)施方式等。王曉斐院長特別強(qiáng)調(diào)了信息化教學(xué)資源的使用與課程思政的設(shè)計，提出在教學(xué)和備課過程中要繼續(xù)推動課程思政的創(chuàng)新，讓課程思政起到潤物無聲的作用，給學(xué)生人生啟迪與精神力量。為了方便老師更好的研討，學(xué)院根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行了分組，分別是智慧康養(yǎng)教研組、家政服務(wù)教研組、休閑保健教研組，任命教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉課程體系、非常有責(zé)任心的老師作為研討組長。相同課程的老師創(chuàng)建了集體備課工作群，大家立足培養(yǎng)方案、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)情，圍繞教材重難點(diǎn)、授課方式、課程思政設(shè)計、反饋評價等多方面進(jìn)行了交流研討。
以學(xué)業(yè)水平測試專業(yè)基礎(chǔ)課程為例，組長時麗娟老師就學(xué)業(yè)水平考試變化情況做了細(xì)致的分析和解讀，并對考試的具體要求和安排進(jìn)行詳細(xì)介紹。5位學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)課老師圍繞如何更好地將考試題目講深講透展開研討，從授課思路、課堂的形式、教學(xué)計劃及重難點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)研討。最后，確定本門課程要進(jìn)行三輪學(xué)習(xí)，借助問卷星檢查學(xué)生每章節(jié)知識掌握情況，針對出錯率高的題目重點(diǎn)進(jìn)行答疑；將學(xué)生分組，選定組長，組長檢查組員，教師檢查組長，教師每天不定期抽查組員。
集體備課是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是教研室教研活動的重要內(nèi)容和常規(guī)性工作。通過開展暑假集體備課，為老師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，大家共同解決了很多難題，對教學(xué)質(zhì)量的提升有了新的促進(jìn)。
下一步，學(xué)院將扎實(shí)做好新學(xué)期教學(xué)工作，將教研室集體備課規(guī)范化、常態(tài)化，開展多種形式的教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
