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        攜手并進(jìn),創(chuàng)新人才培育新模式——經(jīng)貿(mào)學(xué)院組織學(xué)生到徐州工程學(xué)院參加游學(xué)活動(dòng)

        來源:經(jīng)貿(mào)學(xué)院 作者:經(jīng)貿(mào)學(xué)院 時(shí)間:2023-10-22 20:28

          為了進(jìn)一步探索人才培育新模式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,10月20日經(jīng)貿(mào)學(xué)院師生及家委會(huì)一行81人到徐州工程學(xué)院金融學(xué)院參加游學(xué)活動(dòng),經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長鮑宜周、副書記周永新、副院長章冀、會(huì)計(jì)教研室主任杜艷卿、班主任王力和劉燦參加了活動(dòng)。
          本次活動(dòng)得到徐州工程學(xué)院的大力支持,金融學(xué)院全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動(dòng),金融學(xué)院為了歡迎大家的到來做了精心的安排,所有的電子屏上都打著歡迎“徐州開放大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院師生到金融學(xué)院游學(xué)!”的字幕,讓大家倍感溫暖。游學(xué)活動(dòng)共分兩個(gè)階段,第一階段舉行研討會(huì),第二階段參觀校園。
          首先在圖書館的會(huì)議室舉行了研討會(huì),金融學(xué)院院長董金玲致歡迎辭,并簡要介紹了徐州工程學(xué)院及金融學(xué)院的基本情況。她從人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等方面詳細(xì)介紹了金融學(xué)院近年來的發(fā)展成效。她指出,“5+2”項(xiàng)目兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,同時(shí)這個(gè)也是友好關(guān)系和友誼的象征,希望進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,做好兩個(gè)階段人才培養(yǎng)方案的有機(jī)銜接。


        專業(yè)研討會(huì)會(huì)場


            接著鮑宜周院長介紹了我校經(jīng)貿(mào)學(xué)院的發(fā)展歷史及大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)“5+2”職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的開展情況,強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)學(xué)院按照人才培養(yǎng)方案的要求,嚴(yán)抓過程管控,確保培養(yǎng)出符合徐州工程學(xué)院要求的優(yōu)質(zhì)生源;并在他講話結(jié)束之際,讓“5+2”班的全體學(xué)生現(xiàn)場宣誓,同學(xué)們字字?jǐn)S地有聲、句句鏗鏘有力,誓言錚錚、余音繞梁久不息,感動(dòng)了現(xiàn)場所有的人。


        “5+2”本科班的全體學(xué)生宣誓
         
            然后由金融學(xué)院黨委書記李浩介紹了學(xué)生的就業(yè)與考研情況,張阿曼主任介紹了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的情況。在研討會(huì)最后階段由院長鮑宜周、副院長章冀分別為金融學(xué)院的專家頒發(fā)了我校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家聘書。

        鮑宜周為董金玲院長頒發(fā)聘書
         
            在活動(dòng)的第二階段,金融學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師陪同我校師生一起參觀并詳細(xì)介紹了學(xué)院愿景墻、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,逸夫圖書館、學(xué)生食堂和宿舍等。

        董金玲院長親自為我校師生講解

         

         

         


         
            參觀結(jié)束后,學(xué)生們異常激動(dòng),紛紛表示一定要好好學(xué)習(xí),爭取以優(yōu)異的成績通過轉(zhuǎn)段考試,做到德技并重、學(xué)以致用,不負(fù)青春韶華。家委會(huì)的代表們也紛紛表示:這次活動(dòng)效果非常好,不但幫助家長和學(xué)生更深入地了解了5+2分段培養(yǎng)項(xiàng)目,而且給了家長和孩子們一起努力的更大動(dòng)力,受益匪淺。
            此次交流活動(dòng),不僅增強(qiáng)了校際合作、開闊了學(xué)生眼界,為學(xué)生以后的成長成才打下良好基礎(chǔ),激勵(lì)學(xué)子們不忘初心、砥礪前行,也為“5+2”職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的扎實(shí)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更為后續(xù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供了良好契機(jī)。

         

         

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