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        關于2021年度校級課題立項公示的通知

        來源:經貿學院 作者:經貿學院 時間:2021-10-15 13:35

         

        關于2021年度校級課題立項公示的通知

         

         

        依據《關于組織申報2021年度校內課題的通知》。經審核,確定21項校級課題準予立項,現予以公示:

        序號

        申報人

        課題名稱

        項目編號

        1

        呂甜甜

        微媒體平臺下學校黨建宣傳工作實踐性研究——以徐州開放大學為例

        21xou-01

        2

        彭琰

        徐州開放大學基層黨支部標準化建設的路徑探索

        21xou-02

        3

        孫海東

        高校圖書館新媒體服務創(chuàng)新研究

        21xou-03

        4

        夏媛圓

        理工類中等職業(yè)學校的地方傳統(tǒng)文化人文教育實踐研究

        21xou-04

        5

        石映紅

        徐州市社區(qū)居家養(yǎng)老康復服務現狀及對老年康復人才需求的調查研究

        21xou-05

        6

        石溪溪

        徐州市養(yǎng)老護理員職業(yè)發(fā)展的制約因素及對策研究

        21xou-06

        7

        陸潔

        基于“以賽促學”老年照護課程內容改革實踐與探索

        21xou-07

        8

        顓孫雯

        基于中職學生個性發(fā)展的班級文化建設研究

        21xou-08

        9

        孫健翔

        高職院校汽車專業(yè)課程思政的教學方法研究

        21xou-09

        10

        韓素華

        低壓電器項目教學設計與實踐研究

        21xou-10

        11

        晏素芹

        課程思政視域下高職院校《C語言程序設計》課程教學改革研究

        21xou-11

        12

        楊熙超

        高職英語課程思政教學方法研究

        21xou-12

        13

        孔小滿

        四新”時代背景下優(yōu)秀文化資源融入職業(yè)教育藝術課程思政的實踐研究

        21xou-13

        14

        肖天一

        基于BIM建模協(xié)會社團活動對職業(yè)教育對課堂教學的促進研究

        21xou-14

        15

        章冀

        “翻轉課堂”在高職課程思政中的運用研究——以《國際貿易實務》課程為例

        21xou-15

        16

        杜艷卿

        1+X”證書制度背景下高職院校會計專業(yè)教學改革探索

        21xou-16

        17

        陸立權

        體育教學對學生就業(yè)基本能力的提升策略研究

        21xou-17

        18

        韓宜晶

        課堂教學大賽與中職語文課堂教學課程體系構建與探索

        21xou-18

        19

        李斯

        基于網絡教學平臺的網絡化教學模式的構建與研究

        21xou-19

        20

        禹萬林

        退役軍人“學歷+技能”培養(yǎng)模式研究與實踐—以徐州開放大學機電專業(yè)為例

        21xou-20

        21

        高明

        基于VBA的江開考試編排系統(tǒng)設計

        21xou-21

            

        請各項目負責人于2022年9月30日前,完成課題研究,并提交研究成果。

         

         

        教師發(fā)展處

        2021.10.14

         

         

         

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