建藝學(xué)院為貫徹落實學(xué)校黨委在學(xué)校新學(xué)期行政工作布置會上的九項重點工作，從抓牢“四臺同建”，打造“三個課堂”入手，近期逐步開展理實一體化課程校外實踐及實訓(xùn)基地實踐教學(xué)，技能競賽月等系列活動，將思想政治教育、職業(yè)道德和工匠精神培育融入教育教學(xué)實踐活動，促進(jìn)學(xué)生德技并修、全面發(fā)展，積極探索專業(yè)思政教育新途徑。

 2021年4月14日早上8：30，建藝學(xué)院在主干道舉行理實一體化課程校外實訓(xùn)基地實習(xí)實踐動員會。院長張軍常、院長助理教學(xué)科長田秋紅、施工教研室骨干老師、輔導(dǎo)員老師及全體參訓(xùn)學(xué)生參加了本次動員大會。

建藝學(xué)院院長張軍常動員講話

 動員會上，張軍常院長明確了當(dāng)前及今后一段時間，我院將開展理實一體化課程校外實訓(xùn)基地實踐教學(xué)，也是學(xué)校打造學(xué)生“三個課堂”的重要舉措，是人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能養(yǎng)成的重要途徑。他強(qiáng)調(diào)本次理實一體化課程校外實踐覆蓋我院全部在校高職學(xué)生，實踐環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)習(xí)任務(wù)重。他要求大家：一是要注意安全，要有時間觀念和集體大局概念，遵守紀(jì)律；二是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著問題去看、去學(xué)、去問，要學(xué)有所得，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)；三是學(xué)習(xí)工匠精神，零距離體驗職業(yè)活動，用心感受社會責(zé)任、法治意識和職業(yè)操守等重要性，為今后的就業(yè)做好鋪墊。

院長助理田秋紅就理實一體化課程校外實踐具體安排，以及實踐報告撰寫和考核提出了詳細(xì)要求以及實踐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的其他事項。

在學(xué)院和教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，建藝學(xué)院17造價五年、18造價五年、19造價五年、19建工、19造價等5個班級于4月14日上午、4月15日下午先后到九州大學(xué)建筑實訓(xùn)基地實訓(xùn)，受到九州大學(xué)土木工程系主任張建清、教學(xué)副主任王云富、實訓(xùn)中心主任田帥的熱情接待。該實訓(xùn)基地包含鋼結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等三個實體，涵蓋100多個專業(yè)知識點。

九州大學(xué)土木系主任張建清致歡迎詞                                                               實訓(xùn)中心主任田帥做實訓(xùn)基地介紹

在講解建筑屋面防水做法時，指導(dǎo)老師向同學(xué)們展示了工程防水做法，同時指出防水是建筑施工中的難點之一，而且據(jù)報道九成以上的建筑物都存在滲漏問題。指導(dǎo)老師話題一轉(zhuǎn)，說就是有那么一個人，其本人經(jīng)手的上千防滲工程，卻沒有一個進(jìn)行返修！這時引出并講述大國工匠系列報道中的“防水專家”杜天剛的案例。讓大家思考：為什么行伍出身、文憑不高的杜天剛總能“藥到病除”？其實就是用心、認(rèn)真的工匠精神！通過這樣一個案例，既讓學(xué)生知道防水施工是建筑施工難點和返修高發(fā)點，使他們重視這個章節(jié)的學(xué)習(xí)，同時也讓他們認(rèn)識到只要具備工匠精神，是可以把這個技術(shù)難點解決好的。

現(xiàn)場教學(xué)

實踐教學(xué)中諸如此類的例子還很多，引發(fā)了同學(xué)們的思考，長時間的駐足觀望，激發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)熱情。此次理實一體化課程實踐中指導(dǎo)教師以問題為導(dǎo)向，用針對性的專業(yè)案例，回應(yīng)學(xué)生在生活和未來職業(yè)生涯中可能存在的困惑。通過這種實踐和貼近自身專業(yè)的案例教育，相信會讓學(xué)生對于未來職業(yè)操守和職業(yè)道德、工匠精神有一個全新認(rèn)識。