為美化校園環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)環(huán)境育人功能，近年來(lái)，學(xué)校緊扣“三全育人”理念，統(tǒng)籌推進(jìn)校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化建設(shè)。今年2月，在實(shí)地勘察的基礎(chǔ)上，學(xué)校啟動(dòng)“滿園”建設(shè)方案論證工作，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)、充分研討、反復(fù)論證，設(shè)計(jì)方案最終定稿，即將進(jìn)入公開(kāi)招標(biāo)、進(jìn)場(chǎng)施工階段。

 

滿園工程選址我校拖龍山校區(qū)大門(mén)西側(cè)，本著低成本、大空間、多功能、可持續(xù)的原則，尊重原有規(guī)劃，因地制宜，在不破壞既有建筑的前提下，進(jìn)行立體化施工改造，整體提升學(xué)校人文景觀。

 

滿園由校名石、滿園門(mén)、滿園池和草坪構(gòu)成。滿園門(mén)正面刻有宋朝理學(xué)家朱子的《偶成》詩(shī)句，勉勵(lì)學(xué)生“惜時(shí)”。背面刻有毛主席《沁園春· 雪》詞句，激勵(lì)學(xué)生“有為”。

 

“滿園”出自宋朝詩(shī)人葉紹翁“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。意旨我校學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)淬煉，走出校園，猶如醉春的紅杏，爭(zhēng)做中國(guó)夢(mèng)偉大實(shí)踐的能工巧匠、大國(guó)工匠。  

 

滿園門(mén)由徐州漢闕和江南園林月洞門(mén)構(gòu)成，詮釋南秀北雄的建筑文化。

 

滿園門(mén)建筑形象“100”，意旨學(xué)生需付出10分努力，才能得到100滿分。

 

滿園的設(shè)計(jì)靈感源自我國(guó)建筑文化與傳統(tǒng)文化的深度融合、校園文化對(duì)城市文化的傳承創(chuàng)新和職教師生擔(dān)當(dāng)職教使命的生動(dòng)詮釋。學(xué)校將有序推進(jìn)“十四五”規(guī)劃提出的德技校園、活力校園、生態(tài)校園、善治校園、美好校園“五園同建”目標(biāo)任務(wù)，以高品位的校園文化，營(yíng)造春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人環(huán)境和氛圍，使學(xué)生獲得文化熏習(xí)、審美陶冶、情志感化，實(shí)現(xiàn)以景感人、以美育人、以文化人的文化使命。