宋國慶承擔(dān)2015校級課題“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程應(yīng)用績效研究”，目前有三個方面的進展：
1、教學(xué)實踐：在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念下，引導(dǎo)學(xué)生課前觀看微課視頻，實體課堂上教師串講和學(xué)生動手操作、相互討論結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)激情；培養(yǎng)了動手、合作和表達能力。
2、階段性成果“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程應(yīng)用的教學(xué)實踐探索”
被《吉林教育學(xué)院學(xué)報》采用，擬刊登在2016.8期。
3、以校級課題為基礎(chǔ)，課題“自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)課程做學(xué)教合一模式的研究與實踐”正在申報江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。